2026. október 16-án a Hajnóczy József Gimnázium, Humán Szakgimnázium és Kollégium adott otthont a III. FIPEK-nek, a Fiatal Pedagógusok Konferenciájának. Tartalmas, inspiráló szakmai napot tölthettünk együtt, amelynek középpontjában a pedagógushivatás szépségei és kihívásai, a gyermekek sokoldalú támogatása, a jó gyakorlatok megosztása és az egymástól való tanulás állt. Az előadók mindannyian a Hajnóczy volt tanulói voltak, végtelenül büszkék vagyunk rájuk, hivatásuk gyakorlásával intézményünkből indult álmaik megvalósulására.
A rendezvény főszervezője Nagyné Kávási Mónika főigazgató-helyettes és Gálik Andrásné tanárnő, iskolánk nyugalmazott pedagógusa volt. Nagyné Kávási Mónika tanárnő a konferencia levezetőjeként is gondoskodott a program gördülékeny menetéről, a szakmai blokkok közötti kapcsolódásokról és a rendezvény oldott, mégis tartalmas légköréről.
Külön öröm és megtiszteltetés volt számunkra, hogy a konferenciát társintézményeink vezetői, pedagógusai mellett jelenlétével megtisztelte Rusvai Károly, a Szolnoki Tankerületi Központ igazgatója, Soós Antalné Molnár Erzsébet, Tiszaföldvár Város Önkormányzata Képviselő-testülete Ifjúsági, Művelődési és Oktatási Bizottságának elnöke, valamint Ferenczi György, iskolánk volt igazgatója s több egykori tanára is.
A rendezvény megnyitóján Csornáról Világosné Rozsonits Erika, a találkozó megálmodója, a Magyar Pedagógiai Társaság nyugat-magyarországi alegységének vezetője és a fővárosból Villányi Györgyné, a Magyar Pedagógiai Társaság ügyvezető elnöke köszöntötte a résztvevőket.
A délelőtti program három szekcióban kínált lehetőséget a szakmai párbeszédre. A résztvevők a kisgyermeknevelés, az óvodapedagógia, a tanítói munka és a gyógypedagógia különböző területeinek tapasztalataiba nyerhettek betekintést.
A csecsemő- és kisgyermeknevelő, óvodapedagógus szekciót Bártfai Istvánné, a tiszaföldvári Vadárvácska Óvoda nyugalmazott óvodai szaktanácsadója vezette és szakértette. Itt Tasi Ramóna Alexandra Mozgásban a gyermek, biztonságban a család – a kisgyermeknevelő sokszínű támogató szerepe című előadásában arra irányította a figyelmet, hogy a gyermek mozgásfejlődése, biztonságérzete és a család támogatása szorosan összetartozik. A kisgyermeknevelő munkája nemcsak a gyermekről, hanem az őt körülvevő családról is szól. Dudok Fanni A komplex szakmai gyakorlat tapasztalatai és beépítése a mindennapi munkába című előadása azt mutatta meg, hogyan válhatnak a gyakorlatban szerzett tapasztalatok a mindennapi nevelőmunka valódi értékévé. Hiszen a szakmai fejlődés egyik legfontosabb útja, amikor a megszerzett tudás találkozik a mindennapok valóságával. Kádár-Schadt Katalin Hivatás, út, küldetés című előadása a pedagóguspálya mélyebb értelmét idézte meg: azt a személyes elköteleződést, amely a mindennapi feladatokon túl értelmet és irányt ad a gyermekekkel végzett munkának, hiszen a hivatás több mint foglalkozás: felelősség, emberi kapcsolat és küldetés egyszerre.
A tanítói szekcióban Baczúr István tanár úr, a Hajnóczy József Gimnázium mesterpedagógusa irányította az eszmecserét. Marosán–Barta Alexandra „Ami a csengőszó mögött van” – Egy iskola mindennapjai testközelből című előadásában az iskolai élet kulisszái mögé engedett betekintést. Rámutatott arra, hogy az iskola nem csupán tanórák és feladatok sorozata, hanem emberi történetek, találkozások, apró sikerek és olykor nehézségek szövevénye. Petrik Arnold Alakulótérről az iskolapadba: Túlélőkalauz a nyolc évesekhez című előadása a katonából pedagógussá avanzsálása folyamatának bemutatása mellett az iskolakezdés izgalmas és kihívásokkal teli időszakát állította középpontba. A gyermekek iskolássá válása türelmet, rugalmasságot és a gyermeki sajátosságok iránti érzékenységet kíván – hiszen az iskolapadba nem egyforma tudással, tempóval és élményekkel érkeznek a kisdiákok. Tóth-Varga Zsuzsanna Őseink kincsei című előadása pedig a múlt értékeinek továbbadására hívta fel a figyelmet. Hagyományaink, kulturális örökségünk és elődeink tudása olyan kincsek, amelyek megismertetése nemcsak tudást közvetít, hanem gyökereket és közösségi összetartozást is ad a felnövekvő nemzedékeknek.
A gyógypedagógiai szekció vezetője és szakértője Hajnal Ferenc, a szolnoki Liget Úti EGYMI főigazgatója volt. Előbb Molnár Anita Személyre szabott mindennapok: Játékos tanulás és differenciálás a Révay EGYMI első osztályában című előadásában a gyermekek egyéni szükségleteihez igazodó fejlesztés jelentőségét helyezte előtérbe. A játékosság és a differenciálás összekapcsolása azt üzeni, hogy a tanulás akkor válhat valódi sikerélménnyé, ha minden gyermek megtalálhatja benne a saját útját. Majd Xu Leila A fogyatékos személyek iránti attitűd című előadása az elfogadás, az előítéletek és az emberi méltóság kérdéseire irányította a figyelmet. A befogadó szemlélet nem pusztán szakmai módszer, hanem gondolkodásmód: annak felismerése, hogy a különbözőségek mellett minden emberben ott rejlik a kapcsolódás lehetősége. Végül Lipka Margit VR az intellektuális képességzavarral élő személyek támogatásában című előadása a korszerű technológia és a gyógypedagógia találkozásának lehetőségeit mutatta be. A virtuális valóság új utakat nyithat a tapasztalatszerzésben, a készségfejlesztésben és a mindennapi élethelyzetek gyakorlásában – példázva, hogy az innováció a személyre szabott támogatásban is fontos szerepet kaphat.
A három szekció előadásai más-más nézőpontból közelítették meg a nevelés és fejlesztés kérdéseit, mégis közös üzenetet hordoztak: a gyermekek eredményes támogatásához szakmai felkészültségre, empátiára, elfogadásra, kreativitásra és folyamatos megújulásra van szükség.
A délutáni program feltöltődés, mese és inspiráció is volt egyben. Két különösen izgalmas témával gazdagította a konferenciát.
Kiss Ágnes, a Pihenősziget alapítója „Rád fér a feltöltődés!” – Pihenés a kacifántos gyermekek mellett című előadásában a mindennapi nevelőmunka egyik alapvető, mégis gyakran háttérbe szoruló kérdésére irányította a figyelmet: hogyan őrizhető meg a szülő és pedagógus testi-lelki egyensúlya a fokozott figyelmet, türelmet és energiát igénylő helyzetekben? Saját élettapasztalatainak megrendítő és felemelő érzésekkel átszőtt gondolatai arra emlékeztettek bennünket, hogy a gyermekekről való gondoskodás mellett saját erőforrásaink megőrzése, a tudatos pihenés és a feltöltődés is a felelős segítő munka része. Alapítványával ő gyönyörű példát mutat minderre.
Bajzáth Mária A mesélő pedagógus című előadása a mese gazdag világába, lélekgazdagító szerepének fontosságához vezetett bennünket. A mesélés nem pusztán történetek közvetítése: lehetőség a képzelet kibontakoztatására, az érzelmi intelligencia fejlesztésére, az önismeret és a közösség erősítésére, valamint a gyermekek belső világának megszólítására. Az előadás ismét ráirányította a figyelmet arra, hogy a mese a modern pedagógiai eszköztárban is időtálló, különleges értéket képvisel, képviselnie kellene jobban a jelenlegi gyakorlatnál.
A konferencia zárszavát Vass Zoltán, a Hajnóczy főigazgatója mondta. Kiemelte a szakmai együttműködés, a tapasztalatcsere és a pedagógushivatás közösségformáló erejének jelentőségét, majd megköszönte mindazok munkáját, akik hozzájárultak a rendezvény sikeréhez.
Köszönet mindenkinek, aki részese volt ennek a napnak!
Hálásak vagyunk a főszervezőknek, a Magyar Pedagógiai Társaság képviselőinek, a szekcióvezetőknek, az előadóknak, a vendégeknek és valamennyi résztvevőnek. Köszönjük, hogy tudásukkal, tapasztalataikkal és nyitottságukkal gazdagították a közös gondolkodást. Köszönjük támogatóinknak, a Földvári Sütő Kft-nek és a RED MEAT TRADE Kft-nek, hogy hozzájárultak a rendezvény vendéglátásának sikeréhez, s iskolai dolgozóinknak a megannyi háttérmunkát.
A III. FIPEK ismét megmutatta, hogy a pedagógushivatás sokféle területét összeköti valami közös: a gyermekek iránti felelősség, az emberi méltóság tisztelete, a fejlődésbe vetett hit és a tudás megosztásának öröme.
Büszkék vagyunk arra, hogy a 80 éves Hajnóczy adhatott otthont ennek a tartalmas és inspiráló szakmai találkozónak!
További képek az iskola facebook oldalán megtalálhatók: https://www.facebook.com/hajnoczyg